Perfil del Egresado

Al término de su formación los graduados de la carrera profesional de educación en la especialidad de Idiomas: Inglés de la Universidad Nacional Federico Villarreal lograrán las siguientes competencias:

• Identifica, reconoce y expone los fundamentos de la estructura interna del inglés para su aplicación eficiente en entornos pedagógicos y educativos.

• Desarrolla habilidades y destrezas lingüísticas para hacer uso de un lenguaje oral y escrito apropiado en diversas situaciones educativas y sociales.

• Aplica los diferentes procesos metodológicos de enseñanza/aprendizaje haciendo uso creativo e innovador de múltiples recursos, materiales y ambientes virtuales para facilitar el aprendizaje del inglés de los estudiantes.

• Investiga sobre nuevas tendencias e innova acorde a las necesidades propias del aula resolviendo creativamente los problemas de aprendizaje del inglés.

• Identifica, contextualiza, compara y analiza críticamente los fenómenos culturales y educativos presentes en países de habla inglesa para entender la evolución de su

Competencias Genéricas

• Construye su proyecto ético de vida, que les permita tomar decisiones esenciales en su desarrollo como personas racionales y con alto control emocional.

• Refuerza la autonomía y decisión de su identidad cultural, patrimonial, tecnológica, universitaria, que le permita convivir en sociedad y actuar en escenarios de incertidumbre, con visión intercultural.
• Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre otros, como estrategias generales de construcción del conocimiento.

• Gestiona su conocimiento con pensamiento divergente y crítico, que le permita crear y aportar ideas para la solución de problemas, en diferentes contextos de la realidad.

• Valora y preserva el medio ambiente, que se exprese en la participación activa en campañas ecológicas, ferias, entre otras.

• Comprende y valora las manifestaciones materiales, espirituales, ideológicas, políticas y costumbristas, como expresión de la diversidad cultural de nuestra sociedad, base de la peruanidad, tomando en consideración el carácter pluricultural y multilingüe de la sociedad peruana.

• Genera ideas y trabaja en la creación de productos o servicios que la sociedad debe necesitar y poner al alcance de la sociedad servicios profesionales que logrará la apertura de centros de trabajos ofreciendo así de esta forma puestos laborales.

• Trabaja de manera colaborativa y utiliza adecuadamente las herramientas tecnológicas emergentes, en su desempeño académico.

Competencias Específicas

• Entiende los fundamentos del inglés desde el punto de vista fonológico, fonético, morfológico, semántico y sintáctico para comprender el funcionamiento del idioma.

• Aplica el compendio de las normas, regularidades y excepciones que rigen al inglés para expresarse con coherencia y cohesión tanto en forma oral como escrita.

• Internaliza los fundamentos y contenidos de la teoría de la educación y la adquisición de una lengua a fin de comprender su significado científico y su importancia social en la globalización.
• Describe las características del desarrollo biológico del estudiante para la adquisición o aprendizaje del inglés para la racionalización de las tareas educativas.

• Desarrolla las diferentes habilidades lingüísticas receptivas, productivas, además de las habilidades para el siglo 21 como instrumento del pensamiento y el aprendizaje.

• Planifica el proceso de enseñanza-aprendizaje, seleccionando, concibiendo y elaborando estrategias de enseñanza, tipos de actividades y materiales didácticos y tecnológicos en función de la diversidad de los alumnos.

• Desarrolla y ejecuta los procesos de enseñanza aprendizaje del inglés presentando ordenada y sistemáticamente los contenidos curriculares del área desde un enfoque comunicativo y ecléctico.

• Crea y desarrolla actividades pedagógicas de enseñanza del inglés en los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo para alcanzar estándares internacionales de dominio del idioma desarrollando eficientemente los sílabos de los respectivos diseños curriculares en el área del inglés.

• Identifica las características socioeconómicas de una determinada realidad y nivel de dominio del inglés a fin de racionalizar los recursos educativos en los estudiantes.

• Promueve proyectos educativos para la creación y funcionamiento de Instituciones de Educación privada promoviendo otras alternativas de educación de la sociedad de acuerdo a las necesidades de la globalización.

• Realiza trabajos de investigación en las diferentes líneas de investigación de la educación buscando resolver problemas que limiten el dominio del idioma inglés proponiendo y desarrollando proyectos de investigación en las diferentes áreas de la educación relacionadas con las necesidades y problemas de los estudiantes.

• Propone soluciones creativas a las dificultades y necesidades cognitivas de los estudiantes para el desarrollo científico de la educación facilitando el proceso de enseñanza aprendizaje del inglés.