1. DIMENSIÓN ACTITUDINAL

   1. Muestra actitud y motivacion necesaria para el estudio de nivel universitario.

   2. Asume principios éticos y morales desenvolverse enla universidad y vivir en sociedad.

   3.  Evidencia identidad personal - social y respeto por los derechos de las personas y el medio ambiente.

   4.  Valora y acepta sus fortalezas, limitaciones, potencialidades y aspiraciones de desarrollo personal, respetando a los demás y el ambiente.

   5.  Se esfuerza en regular sus emociones básicas en la relaciones interpersonales.

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2. DIMENSIÓN COGNITIVA :

   1. Comprende, analiza y evalúa información obtenida de textos escritos e imágenes, tomando en consideración el contexto o situación en los que fueron producidos.

   2. Redacta textos con una estructura lógica y organizada (introducción, desarrollo y cierre), utilizando oraciones con un vocabulario preciso, con respeto de la normativa gramatical y ortográfica.

   3. Comprende textos en un nivel literal, inferencial y crítico, a partir del análisis de los contenidos orientados a construir un significado particular de ellos.

   4. Reconoce la diversidad geográfica, natural y humana, como potencial para el desarrollo el Perú, considerando el contexto mundial.

   5. Utiliza las matemáticas para solucionar problemas académicos y de la vida cotidiana, en grados distintos de acuerdo con la especialidad a la que sea admitido.

   6. Gestiona su aprendizaje empleando métodos y hábitos de estudio ordenados y constantes, y motivado por la curiosidad intelectual y los deseos de aprender más.
   7. Participa en trabajos grupales y valora su importancia.

   8. Respeta las normas de convivencia entre personas, deberes y derechos como integrante de la sociedad.

   9. Valora la importancia del desarrollo integral de la persona.

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3. DIMENSIÓN PROCEDIMENTAL

   1. Utiliza las TIC en su desarrollo personal y académico, con sentido crítico y productivo.

   2. Identifica problemas sociales y plantea alternativas de solución.

   3. Resuelve problemas matemáticos básicos, con razonamiento lógico.

   4. Interpreta información relevante de ciencia, tecnología y ambiente.

   5. Practica comportamientos de acuerdo con las normas de convivencia, deberes y derechos como integrante de la sociedad.

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4. PERFIL DEL GRADUADO

1. Construye su proyecto ético de vida, que les permita tomar decisiones esenciales en su desarrollo como personas racionales y con alto control emocional.

2. Administra el logro de los objetivos y las actividades de su vida, en concordancia a su Proyecto de Vida construido, aplicando el planeamiento estratégico y la gestión de la calidad, con ética, compromiso personal y con su sociedad.

3. Refuerza la autonomía y decisión de su identidad cultural, patrimonial, tecnológica, universitaria, que le permita convivir en sociedad y actuar en escenarios de incertidumbre, con visión intercultural.

4. Aplica el análisis y la síntesis, la inducción y la deducción, y el enfoque sistémico, entre otros, como estrategias generales de construcción del conocimiento.
5. Gestiona su conocimiento con pensamiento divergente y crítico, que le permita crear y aportar ideas para la solución de problemas, en diferentes contextos de la realidad.
6. Valora y preserva el medio ambiente, que se exprese en la participación activa en campañas ecológicas, ferias, entre otras.
7. Comprende y valora las manifestaciones materiales, espirituales, ideológicas, políticas y costumbristas, como expresión de la diversidad cultural de nuestra sociedad, base de la peruanidad, tomando en consideración el carácter pluricultural y multilingüe de la sociedad peruana.
8. Genera ideas y trabaja en la creación de productos o servicios que la sociedad debe necesitar y poner al alcance de la sociedad servicios profesionales que logrará la apertura de centros de trabajos ofreciendo así de esta forma puestos laborales
9. Trabaja de manera colaborativa y utiliza adecuadamente las herramientas tecnológicas emergentes, en su desempeño académico.

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Promueve el bienestar psicológico y la calidad de vida desde su práctica profesional como psicólogo, mostrando compromiso ético y sensibilidad social.

2. Desarrolla estrategias de intervención psicológica en diversas situaciones y problemáticas psicosociales, para prevenir y corregir comportamientos inadecuados.

3. Gestiona la investigación científica básica o aplicada, en concordancia con las líneas de investigación de la Facultad de Psicología de la UNFV.

4. Desarrolla proyectos de investigación de acuerdo a las necesidades sociales, con rigurosidad académica, usando las TIC y respetando los principios éticos de la investigación.

5. Elabora y diseña estrategias para dirigir a los miembros de sus grupos y organizaciones, hacia la realización de una visión compartida.

6. Establece objetivos, políticas, lineamientos y acciones para mejorar la calidad de vida de las personas, con responsabilidad social.

7. Gestiona su desarrollo personal, profesional, cognitivo, emocional y social; teniendo en cuenta los avances científicos, tecnológicos y las necesidades laborales actuales y futuras.

8. Gestiona organizaciones y emprendimientos, aplicando estrategias y métodos de la psicología, que promueven una cultura de calidad, la responsabilidad social, el desarrollo sostenible y bienestar de la persona.

• _{Debe ser capaz de:}

  1. Orientar el desarrollo psicológico de los niños.

  2. Manejar técnicas de evaluación, diagnostico y tratamiento, que contribuyan al desarrollo del ser humano.

  3. Investigar las relaciones sociales y manejar las variables que intervienen en el desarrollo de factores psicológicos como la personalidad, inteligencia, creatividad, asertividad, autoestima, entre otros.

  4. Manejar adecuadamente técnicas, métodos y sistemas para evaluar, detectar y superar los problemas de aprendizaje y retardo en el desarrollo.

  5. Entender y explicar los diferentes paradigmas psicológicos.

  6. Comprender y explicar las bases epistemológicas de la psicología.

  7. Conocer y explicar los diferentes esquemas o teorías psicoterapéuticas.

  8. Saber explicar el comportamiento sexual, y promover una adecuada  educación sexual.

  9. Conocer y comprender las bases psicológicas de los procesos educativos.

  10. Saber elaborar pruebas psicológicas y de actitud académica.

  11. Utilizar correcta y adecuadamente los instrumentos psicométricos y proyectivos.

  12. Manejar correctamente las técnicas de tratamiento y terapia de pareja.

  13. Manejar adecuadamente el repertorio  de terapias de pareja.

  14. Poseer espíritu critico y avidez por la investigación científica.

  15. Manejar adecuadamente las técnicas de intervención social.

  16. Manejar correctamente los métodos, las técnicas y los procedimientos que permitan intervenciones exitosas en el área organizacional.

  17. Proponer alternativas de políticas, para el logro del desarrollo nacional.